新華社香港８月１７日體育專電

新華社記者張雅詩

裡約奧運會賽事如火如荼，香港市民一如以往對港隊表現充滿期待，可是結果未如理想。２０年前，香港奪得首枚奧運金牌，此后在四年一度的世界體壇盛事中隻添過一銀一銅。香港在出產競技體育人才方面似乎不太給力。

此間有體育界人士指出，這跟整體社會對體育事業的看法，以及運動員資助機制有關﹔建議培育精英運動員，從提升孩子興趣入手，幫助他們設定目標，繼而攀上奧運階梯。

１９９６年亞特蘭大奧運會上，帆船手李麗珊為香港摘下首枚、也是至今唯一一枚奧運會金牌。其后，中國香港選手取得２００４年雅典奧運乒乓球男雙銀牌，以及在２０１２年倫敦奧運自行車項目取得銅牌。

香港教育大學健康與運動科學系主任周鴻奇表示，自從取得首枚奧運會金牌后，香港投放在體育方面的資源不斷增加。例如香港體育學院在利用科研支援運動員的表現方面，已經做到世界級水平﹔中國香港奧委會更有專門部門幫助運動員計劃退役后的工作路向。然而，香港並未因此而成就更多的奧運會優勝者。

“香港學生參與體育運動大都以興趣休閑為主，以體育為未來發展目標的並不多。”周鴻奇說，香港家長普遍覺得搞體育長遠不能賴以為生，較少年輕人投身全職運動員行列。

他說，孩子運動時間是否足夠，也在於家長有否安排子女課余時進行體育運動，因為不同於其他學科，體育不需要回家做作業。根據特區政府教育局要求，小學每周要有大約７０至９０分鐘的體育課，中學為９０至１１０分鐘，與鄰近地區相若。

弓步、出劍、進攻……今年１７歲、就讀英華女學校的黎樂心從小學５年級開始練習擊劍，每一動作有板有眼。“學校老師很鼓勵我玩擊劍，媽媽就希望我多做運動。”黎樂心原本還學跆拳道，但因為准備明年考大學而暫時放下。

即將升讀初三的湯頌然也已學習花劍多年，他同時是一名羽毛球健將。縱然被教練稱贊具體育潛質，但他表示不會考慮全職發展體育，因為“香港運動員出路比較窄”。

“我希望長大后成為香港足球代表！”今年９歲的梁文愷熱愛運動，每星期有３至４天練習他喜愛的足球和擊劍。暑假期間，他跟爸爸來到位於港島堅尼地城的一座公共體育館參觀“活力奧運觀賞站”展覽。梁爸爸對記者說，兒子自從參與了體育活動，連帶學習能力和專注力也提升，至於他將來怎麼發展，是否當運動員，由他自己決定，而目前最基本的是要把書讀好。

香港資深擊劍教練何子明表示，打造精英運動員應從培養孩子對體育的興趣開始。“很多孩子最初只是覺得這項運動好玩，當他們玩得開心，感興趣，自然會努力爭取好成績。”他說，香港孩子的優勢在於靈活變通，若加上有系統的訓練，很多都可以有很好的成績，在奧運會得獎並非難事，只是很多家長和學生都傾向為學術成績而犧牲體育。

周鴻奇認為，培育競技體育人才和培養孩子對體育項目的興趣，兩者同樣重要。中國香港奧委會安排精英運動員擔任推廣大使，不時到學校做推廣，讓學生以這些運動員為學習對象和目標，刺激學生接觸體育活動的動機。

事實上，近年來香港運動員在國際賽事上屢獲佳績，“亞洲第一”“世界冠軍”等榮譽均出現在香港體壇冊上。但對大多數運動員來說，奧運獎牌才最耀眼。周鴻奇認為，香港運動員可以先集中應對亞運，積累實力，再沖擊奧運獎牌。

如何讓香港運動員水平提升，何子明表示，到國外參加比賽和接受訓練是其中一項重要元素，可是費用高昂，並非每個運動員都能負擔得起。雖然擊劍是香港的精英體育項目之一，獲得的政府支援相對較多，但要得到出國受訓的資助也不容易。

周鴻奇認同，運動員資助機制值得有關方面思考。“究竟是運動員成績好所以才資助他們，還是因為他們得到了資助而獲得好成績？”他坦言，這是雞與雞蛋的問題。香港往往是看到孩子有更上一層樓的潛能，才開始給予專業訓練。那麼，要把他們推到奧運會頒獎台最高點，自然要花較多時間。同時，他也提到，香港終究只是一個城市，政府對體育資源投放的力度，難以跟國家隊相比。

他說，體育有助孩子們建立信心和斗志，並提升精神健康，無論他們最終是否踏上精英運動員之路，更重要的是孩子能建立起終身運動的習慣，這對社會整體發展都有好處。（完）

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