新华社香港８月１７日体育专电

新华社记者张雅诗

里约奥运会赛事如火如荼，香港市民一如以往对港队表现充满期待，可是结果未如理想。２０年前，香港夺得首枚奥运金牌，此后在四年一度的世界体坛盛事中只添过一银一铜。香港在出产竞技体育人才方面似乎不太给力。

此间有体育界人士指出，这跟整体社会对体育事业的看法，以及运动员资助机制有关；建议培育精英运动员，从提升孩子兴趣入手，帮助他们设定目标，继而攀上奥运阶梯。

１９９６年亚特兰大奥运会上，帆船手李丽珊为香港摘下首枚、也是至今唯一一枚奥运会金牌。其后，中国香港选手取得２００４年雅典奥运乒乓球男双银牌，以及在２０１２年伦敦奥运自行车项目取得铜牌。

香港教育大学健康与运动科学系主任周鸿奇表示，自从取得首枚奥运会金牌后，香港投放在体育方面的资源不断增加。例如香港体育学院在利用科研支援运动员的表现方面，已经做到世界级水平；中国香港奥委会更有专门部门帮助运动员计划退役后的工作路向。然而，香港并未因此而成就更多的奥运会优胜者。

“香港学生参与体育运动大都以兴趣休闲为主，以体育为未来发展目标的并不多。”周鸿奇说，香港家长普遍觉得搞体育长远不能赖以为生，较少年轻人投身全职运动员行列。

他说，孩子运动时间是否足够，也在于家长有否安排子女课余时进行体育运动，因为不同于其他学科，体育不需要回家做作业。根据特区政府教育局要求，小学每周要有大约７０至９０分钟的体育课，中学为９０至１１０分钟，与邻近地区相若。

弓步、出剑、进攻……今年１７岁、就读英华女学校的黎乐心从小学５年级开始练习击剑，每一动作有板有眼。“学校老师很鼓励我玩击剑，妈妈就希望我多做运动。”黎乐心原本还学跆拳道，但因为准备明年考大学而暂时放下。

即将升读初三的汤颂然也已学习花剑多年，他同时是一名羽毛球健将。纵然被教练称赞具体育潜质，但他表示不会考虑全职发展体育，因为“香港运动员出路比较窄”。

“我希望长大后成为香港足球代表！”今年９岁的梁文恺热爱运动，每星期有３至４天练习他喜爱的足球和击剑。暑假期间，他跟爸爸来到位于港岛坚尼地城的一座公共体育馆参观“活力奥运观赏站”展览。梁爸爸对记者说，儿子自从参与了体育活动，连带学习能力和专注力也提升，至于他将来怎么发展，是否当运动员，由他自己决定，而目前最基本的是要把书读好。

香港资深击剑教练何子明表示，打造精英运动员应从培养孩子对体育的兴趣开始。“很多孩子最初只是觉得这项运动好玩，当他们玩得开心，感兴趣，自然会努力争取好成绩。”他说，香港孩子的优势在于灵活变通，若加上有系统的训练，很多都可以有很好的成绩，在奥运会得奖并非难事，只是很多家长和学生都倾向为学术成绩而牺牲体育。

周鸿奇认为，培育竞技体育人才和培养孩子对体育项目的兴趣，两者同样重要。中国香港奥委会安排精英运动员担任推广大使，不时到学校做推广，让学生以这些运动员为学习对象和目标，刺激学生接触体育活动的动机。

事实上，近年来香港运动员在国际赛事上屡获佳绩，“亚洲第一”“世界冠军”等荣誉均出现在香港体坛册上。但对大多数运动员来说，奥运奖牌才最耀眼。周鸿奇认为，香港运动员可以先集中应对亚运，积累实力，再冲击奥运奖牌。

如何让香港运动员水平提升，何子明表示，到国外参加比赛和接受训练是其中一项重要元素，可是费用高昂，并非每个运动员都能负担得起。虽然击剑是香港的精英体育项目之一，获得的政府支援相对较多，但要得到出国受训的资助也不容易。

周鸿奇认同，运动员资助机制值得有关方面思考。“究竟是运动员成绩好所以才资助他们，还是因为他们得到了资助而获得好成绩？”他坦言，这是鸡与鸡蛋的问题。香港往往是看到孩子有更上一层楼的潜能，才开始给予专业训练。那么，要把他们推到奥运会颁奖台最高点，自然要花较多时间。同时，他也提到，香港终究只是一个城市，政府对体育资源投放的力度，难以跟国家队相比。

他说，体育有助孩子们建立信心和斗志，并提升精神健康，无论他们最终是否踏上精英运动员之路，更重要的是孩子能建立起终身运动的习惯，这对社会整体发展都有好处。（完）

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