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西安交大校長充滿激情的演講引發全校師生共鳴

大學要培養體育精神

楊彥

2011年04月15日08:07    來源:人民網-《人民日報》     手機看新聞

  “一所合格的大學,是把教育教學搞好﹔一所好的大學,更要注重學生的人格養成﹔一所優秀的大學,除了前兩者之外,還要注重體育精神的培養。”4月8日,西安交通大學115周年華誕之日,面對全校師生、校友和來賓,西安交大校長鄭南寧充滿激情的演講,贏得了全場熱烈的掌聲。

  校長身體力行 倡導體育精神

  嵇輝是西安交大航天航空學院大二學生,在他的眼裡,校長鄭南寧是位“可愛”的長者。“記得大一軍訓的時候,有一次,同學們驚奇地發現隊列中居然多了一位身著迷彩服的老人,和我們一起訓練。后來才知道,他竟然就是校長!”

  關於校長鄭南寧的故事,即將畢業的電子系學生崔金也是記憶深刻。去年10月,鄭校長親自帶領學校幾百名國防生去秦嶺裡面野營拉練。同學們是坐著大卡車過去的,而鄭校長和部分老師則是一路騎著自行車過去的,有好幾十公裡的路程呢。

  “鄭校長隻要不出差,每周都會在學校操場跑兩三次,每次10圈左右。”這在西安交大校園,幾乎是盡人皆知的事情。

  “讓體育運動伴隨你們全部的大學生活,讓體育精神的追求成為你們的習慣。”西安交大的大一新生們全都清楚地記得,去年他們剛入校時,校長對他們的寄語是“在體育精神的追求中成長”。

  “在人才培養的過程中,體育是一種特殊的教育,是其他知識教育所無法替代的,體育精神對年輕人的心智成長和行為養成具有十分重要的意義。”鄭南寧如此闡述自己對體育精神的理解。“西安交大倡導體育精神,就是要讓體育精神回歸到人才培養中去,讓體育精神伴隨大學生的全部生活,為學生創造一個充滿活力、快樂學習的環境。”

  豐富體育課程 組織專項社團

  2010年年初,西安交大啟動了體育教育改革,在原體育部基礎上成立了體育中心,突破傳統教育教學任務,體育中心被賦予了群體競賽、運動訓練、體育科研、體育俱樂部或社團組織的建設與管理等更多內容。“體育教育教學改革要充分尊重學生的意願,要有利於學生身心健康成長,要讓每個學生每天都充滿激情地生活和學習。”鄭南寧希望通過周到考慮和細致安排,讓學生在大學生活中“經常有一點大的體育活動,每天能堅持一點小的鍛煉”。

  目前,西安交大開設了多種類型的體育課程,以保証學生在大學期間掌握兩項以上體育運動技能,學會鍛煉身體的基本方法,為終身體育打下堅實基礎。西安交大設置的體育項目很多也很時尚,除“三大球、三小球”外,還有街舞、肚皮舞、健美操、拉拉操等,學生們可以根據興趣進行選擇,分班上課。

  要培養學生的體育精神,首先要讓學生愛上體育運動。除加強課程體系改革外,西安交大還重點關注體育社團組織的發展,讓學生根據自己的身體條件和興趣參加一兩個體育社團。體育中心的老師除承擔體育教學外,還要根據專業特長,作為教練到體育社團指導學生運動。據不完全統計,西安交大目前共有足球、籃球、壁球、賽艇、自行車等40多個項目的體育社團,近半學生加入其中。

  嵇輝大一時就參加了學校球迷聯合會,“每人加入一兩個體育社團是學校對新生的要求,剛開始也許帶有點強制性質,但是參加活動多了,慢慢地就真有興趣了”。此外,西安交大為鼓勵學生積極參加體育活動採取了很多措施,例如堅持幾十年從未間斷的早操鍛煉制度和課外8學分制等。

  派駐體育教師 指導學生鍛煉

  從2006年起,西安交大在本科生中實行“雙院制”管理,即專業所在的“學院”關注大學生的學業教育,住宿生活所在的“書院”側重於對大學生的人格養成,二者相輔相成,形成互補。

  結合對學生的“書院制”管理,西安交大提出“體育學業導師制”,大力推行體育教師進書院。2010年3月,學校把體育教師分成8個組,分派到8個書院擔任學業導師,負責組織學生的重大體育活動和經常性體育鍛煉。嵇輝興致勃勃地介紹道:“我們書院從上學期開始開設快樂運動課,每個一年級學生都要根據自己的興趣選擇運動項目,每天下午4點至6點開展活動,每個項目小組都配有老師負責指導。”而崔金說:“我的手機裡存著好幾位體育老師的號碼,一旦有需要,就能馬上聯系到老師。”

  被勵志書院聘為體育學業導師的青年教師陳龍偉看來,從“體育教師進書院”中受益的不僅僅是學生。一年來他的工作用可以用5個字來概括,就是“累並快樂著”,訓練雖然辛苦,而過程卻是愉悅的。“到了書院工作量增加了,但跟學生的距離更近了,體育工作也更為專業,這讓我更具有成就感!”

  “體育教師進書院對學生進行輔導,能使學生的日常鍛煉更為科學,在大型體育活動中的表現更為規范。”文治書院體育教師團隊負責人賀京周說。

  (本報西安4月14日電)

     

(責任編輯:溫靜)

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