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羅俊:從運動員學生到學生運動員(體壇走筆)

2011年08月17日08:50    來源:人民網-《人民日報海外版》     手機看新聞

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  不知道還有多少人記得前段時間被炒得沸沸揚揚的體操冠軍張尚武,在這個“話題為王”的時代,相信張尚武這個名字很快就被“郭美美”“達芬奇”“動車”等字符淹沒。但個人覺得在深圳大運會開得如火如荼的時候,盡管張尚武已經去了陳光標那上班,還是有必要把他重新拿出來說事兒。

  沒錯,張尚武拿到的體操世界冠軍恰好就是10年前在北京舉辦的大運會上所得。然而,他那時真是一名大學生嗎?據張尚武自己曝料,當時他去參加大運會的時候自己根本不是學生,只是簡單地填了一張表,就搖身一變,成為北京體育運動學院大一學生。退役后,一心想上學的張尚武還因此找上北京體育運動學院,但因為種種原因未能入學。

  10年之前,相信還有人和張尚武有著一樣的境遇。填張表,挂個名,就成了學生。隻不過他們后來的走向不一樣,有的人功成名就,退役后可以真的進入大學“充電”,而有的人沒混出名氣,退役后隻能面對一片迷茫的人生。這些“運動員學生”把自己最美好的青春年華都奉獻給了訓練場,只是結局各不相同。成功的永遠只是那些站在金字塔塔尖的人,從這點來說,選擇做一名“體制內”的運動員,與玩一場賭博分別似乎不大。

  10年之后,中國體育已經發生了翻天覆地的變化。當中國隊可以在奧運會上驕傲地把美國隊甩在后面,獨佔鰲頭的時候,人們對於金牌的渴望與追求早已不是那麼迫切。越來越多的運動項目在考慮運動員“成材”的同時也開始關注他們的“育人”,體教結合這4個字已經引起更多的運動隊和高校的重視。於是,在深圳大運會上人們第一次看到了這麼多的“學生運動員”。

  “運動員學生”和“學生運動員”,變化的只是兩個名詞順序,但意義卻截然不同。“學生運動員”的身份首先是學生,運動員只是其特長的一個延伸。一名“學生運動員”應該和普通學生有著一樣的學習任務和職業規劃,但運動員的特長卻使他有著比常人更加豐富的人生經歷和選擇。當然,這也意味著他必須比普通學生更加自律,要付出更多的時間自我約束地去進行訓練。

  來自北京大學的田徑運動員王惠琴就是學生運動員的一個代表,她在介紹自己的校園生活時說:“我們有的時候上午有課,訓練就安排在下午﹔如果下午有課,訓練就安排在上午﹔而如果課業比較重的時候,周一到周五都會有課,這種情況下我們一般都會保証學習,而會將訓練安排在周末進行。”

  從“運動員學生”到“學生運動員”,這是中國體育在長期舉國體制之后所探尋的一條體教結合的新道路。盡管這條新道路在國外早已不是什麼新鮮事,但就像整個國家的改革一樣,總要慢慢地找到一條最適合中國體育自身發展規律的途徑。在這個過程中,可能會成績下滑,丟金失銀,但奧運會上我們已經足夠証明了自己,至於大運會,就讓我們的“學生運動員”們放手“玩”去吧。

  從這一點上來說,張尚武們應該會很羨慕王惠琴們吧。


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(責任編輯:張帆)

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