新華社杭州４月２５日體育專電（記者夏亮）盡管發展校園足球早已經在全社會形成共識，本月發布的《中國足球中長期發展規劃（２０１６—２０５０）》甚至首次讓校園足球發展有了量化標准，但不少教育部門反映在推動校園足球的發展過程中，依舊面臨著師資匱乏的難題。

踢球學生比例翻番 “師資匱乏大山”仍需逾越

據了解，杭州市自２００９年成為全國首批４０個校園足球國家級布局城市之一，浙江省便開始在全省范圍內開展校園足球布局。目前省級布局城市１２個，實現各設區市和義烏市全覆蓋﹔定點學校５２５所，加上高等院校、體育傳統學校，全省開展校園足球活動的學校超過６００所﹔全省校園足球注冊運動員和教練員達１.２萬人。

從２００９年開始，浙江省實行全省中小學生足球聯賽制度和大學生足球甲乙丙三級聯賽制度，校園足球聯賽現已成為省內規模最大、參與度最高的學生體育賽事。據統計，２０１４年全省共完成校內比賽１１９７３場，校際比賽５０２７場，省決賽５３５場，惠及學生達２０萬人。

“現在這幾年的數字還在增加，學生裡面注冊的球員比例較三四年前翻了一番，所有這些情況表明我們現在的情況是有所好轉，校園足球基礎越來越大，但是還有很多問題，我們還不能太樂觀。”浙江省教育廳副廳長鮑學軍說，問題之中首先便是專項足球教師匱乏。

浙江省目前中小學體育專職教師人數總和近３萬人，但是對於開展校園足球來說，專職體育教師的數量和質量都還遠遠不夠。“過去都是體育老師，沒有足球專項，體育教師裡面能踢球的不多，專項的更少，所以訓練水平不高，也走不遠，”鮑學軍說。

由於缺乏專項足球教師，足球的教學任務大多數由體育老師承擔。鮑學軍說，“像浙江這樣的地方，足球群眾基礎並不深厚，專職體育老師的足球專項能力往往比較弱，如果我們的足球老師指導水平不能提高的話，培養足球后備人才隻能是一句空話。”

上城區推出“三年計劃” “聯姻”綠城期待補齊師資短板

為了彌補校園足球在發展過程中所遇到的師資短板，杭州市上城區教育局日前和杭州綠城足球俱樂部簽署了一份為期三年的合約，雙方將在師資培訓等方面進行合作。

上城區教育局局長項海剛說，除了教育局層面去推動師資的培育，去推動校園聯賽的開展之外，要充分利用綠城俱樂部就在身邊的天然優勢，推動校園足球和職業足球之間的融合。“師資水平不高已經成為嚴重制約校園足球發展水平的重要因素，現在我們有綠城的足球教練，能夠為我們上城區的體育教師進行培訓，我們將這個培訓列入教師的考核當中去，讓他們覺得這個培訓是政府所提倡的，而不是玩玩的。”

其次，杭州綠城足球俱樂部將作為上城區學生們感受足球文化的具體載體。“我們覺得一些學校的足球氛圍還不足，所以想利用杭州綠城足球俱樂部的基地，讓上城區所有在校二年級或者三年級學生，都能夠去職業足球基地體驗一周左右。”項海剛說，讓孩子們去職業足球俱樂部基地裡去感受足球的文化，符合孩子們愛玩的天性。“我們希望很小的時候能夠給予孩子們這樣的一塊土壤，這樣將來他們也能夠和校園進行很好的銜接。”

除了體驗職業足球俱樂部基地，項海剛表示他們還希望通過合作推動更多的孩子們去中超賽場感受比賽氛圍。“其實像這樣的足球比賽應該成為一個節日，大家周末一起來過這樣的狂歡節，形成城市當中的一種文化氛圍，這樣一種文化氛圍會激勵更多孩子意願去參與足球這項運動。”項海剛說。

項海剛介紹說，目前很多學校都參加了浙江省校園足球聯賽，如果有學生展現出足球特長、又立志於成為職業球員，那麼與綠城俱樂部的合作，也能夠使這條路走得更為暢通。

“聯姻”各取所需 “借力打力”探索互利共贏

對於上城區來說，通過與杭州綠城的合作，無疑彌補了師資匱乏的短板，也使得孩子們從小就能夠近距離接觸和感受職業足球的魅力。

“我們經常說術業有專攻，作為職業足球俱樂部，那麼我們在一些專業上面的資源可能會比校園足球所能夠接觸的資源更多。”杭州綠城俱樂部副總經理黃凡農說，校園足球缺乏師資力量的短處，恰好是職業足球俱樂部的長處。

“首先我們有人才方面的優勢，其次我們有賽事的資源。那麼像我們一些邀請賽、選拔賽、友誼賽能讓學生走到比賽當中去，既可以讓他們感受職業賽場上的氛圍，也能夠通過參與提高水平，”黃凡農說。

通過“聯姻”校園足球，推動足球在浙江校園的普及與提高，毫無疑問以青訓見長的杭州綠城最終也將從中受益。“比如說球迷群體的培養、優秀苗子的選拔。”黃凡農說，俱樂部和校園足球“聯姻”，本質是為了球隊建設，但這和發展校園足球並不矛盾，而是互惠互利。

黃凡農說，綠城足球俱樂部、綠城足球學校以前為了球隊梯隊建設，也曾嘗試過在校園布點，但這種努力和嘗試卻異常艱難。“因為當時學生迫於課業的壓力，學校這邊又有升學的壓力，所以我們在學校的布點過程當中確實舉步維艱。”

“足球的本質是追求勝利，但是在追求勝利過程當中還有很多外延性的內容，比如有協作、拼搏，還有永不放棄等等，其實這些應該是我們素質教育當中非常重要的組成部分。學生需要的不單單是學習成績，他們還有其他更多需要，而這些東西恰好是足球能為學生帶來的。”黃凡農說，和上城區教育局在這些方面達成共識是雙方合作的前提，這也意味著職業足球走進校園原本就不應該存在的壁壘得以消除。（完）

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