近日，61岁的厦门大学校长朱崇实以30秒的直腿撑“火”了一把：在厦门大学的体育工作大会上，为了让不参加体育锻炼的教职工有点触动，他在会议现场找把椅子做起直腿撑，“气定神闲”坚持了30秒左右。但他对这个结果并不满意，直说不服老不行。

所谓的“直腿撑”，其实也就是一个平平常常的双杠动作。但一位大学校长在一次体育工作大会上现场做出来，也就有了非同一般的韵味与反响。互联网时代，一名大学校长放下身段身体力行表演已为很多人淡忘的双杠动作，的确适合成为传播走红的鲜活题材，也的确可以对现场的年轻人形成触动。但如果仅仅将此当成一场吸引眼球的现场表演秀，也就失去了一次反思大学体育、改进大学体育现状的好机会。

从事体育教学以及体育运动的人或许应该从朱校长的现场表演中想深一层：体操作为基础运动项目，是有其独特魅力的，但现实生活中又有多少人还对体操“情有独钟”？进一步往深处想，如果年轻人也同样可以做到随时随地表演直腿撑，那朱校长的即兴表演之举还“火”得起来吗？人们应该不会忘记，也就是在前几年的大学校园里，曾经出现过取消长跑的闹剧。传统体育项目固有的魅力难以赢得青年学子的认同，大学校园简单以年轻人的兴趣爱好为核心选择莫名其妙的项目开展，也便成了大学体育乱象频仍的根源。

在越来越重要的学校体育中，大学体育应该起到的是引领和感召作用。但在很多高校里，体育文化氛围不够浓厚是常态，体育的价值得不到应有的重视是常态，体育教学与学生兴趣脱节是常态，体育师资严重短缺是常态，学生难以养成科学锻炼习惯是常态……破解这些难题，就要从问题出现的根源入手给出“治病”良方。首先，对大、中、小学体育教育的衔接与贯通应有清晰规划与设计；其次，整个教育系统体育师资的整体提升与强化已经迫在眉睫；其三，全社会范围内健康体育文化氛围的营造应与学校体育文化的培育互为支撑；其四，大学体育在整个高校教育体系中的地位和作用绝不应该停滞于当前这种可有可无、半死不活的状态……

高校年轻教职工体育习惯的养成要靠科学理念、自觉行动，要靠观念与认知改变、教学与场地支撑，要靠高校体育破立并举、多管齐下。如果说厦门大学朱崇实校长不经意间露的一手多年练就的双杠“绝活”能够让年轻人感到触动、引发反思，这就是个不错的开始，应该认定为“善莫大焉”。

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