校园足球，需要专业素养（体坛观澜）

开展校园足球是一项不折不扣的系统工程，场地的供给、师资的保障只是起码要求，务实的行动、专业的素养才是这项系统工程的关键所在

正值酷暑时节，为期10天的2016北京校园足球嘉年华依旧吸引了上万名青少年慕名而来。

一个刚刚举办一两年的暑期校园足球活动，为什么会有这么大的吸引力？最主要的原因恐怕是这项活动的确有趣、好玩。会踢足球的孩子在活动中能够找到挑战自我的动力，不会踢球的孩子能够在活动中找到参与其中的乐趣。

虽然只是一项暑期校园足球嘉年华活动，但活动的组织与设计却有浓浓的专业范儿。嘉年华活动的主题就是“玩儿”，今年的活动还新增了“更好玩儿”“更奇特”等项目。为了使校园足球嘉年华能够玩出名堂，所有游戏项目都融入了提升技能、磨砺意志、寓教于乐的元素。为了使这些游戏项目真正达到让孩子们喜欢的目的，有着丰富教学经验的中外专业足球工作者可谓煞费苦心。而免费参与、爱心呵护、闯关有奖的整体活动设计，也为青少年踊跃参与提供了坚实支撑。

很多人都存有误区，以为开展校园足球只要有人带着学生玩就够了。其实，作为一项教学活动，开展校园足球对师资、场地、活动、氛围都有特定要求。比如，没有懂得足球专业知识的老师就想开展好校园足球，基本上等于痴人说梦；比如，即便有了专业足球教师，但没有好的教材、好的活动、好的氛围，想要把校园足球开展好同样是非常困难。

开展校园足球是一项不折不扣的系统工程，场地的供给、师资的保障只是起码要求，务实的行动、专业的素养才是这项系统工程的关键所在。大到校园足球竞赛体系的搭建，小到暑期校园足球嘉年华的设计，既需要政府、社会、家庭的合力推动，更需要专家学者、志愿群体、爱心人士的倾情付出。

《 人民日报 》（ 2016年07月11日 23 版）