小篮球，不只是篮球变小了（体坛观澜）

　　小篮球的设计要符合孩子们身体成长发育的规律，这属于体育；另一方面，如何让孩子们喜欢篮球，则需要从教育的规律去设计和引导，这也是“兴趣”的真谛

　　日前，中国篮协举办了一场小篮球规则研讨会，中国篮协主席姚明和秘书长白喜林都参与其中，与会者既有篮球教练、裁判，也有地方协会和学生体协相关负责人。篮球界和教育界的代表们坐在一起，围绕一个话题展开热议——如何增强篮球和孩子们之间的“黏性”？

　　“小篮球”是中国篮协推出的一项战略规划，目标群体是12岁以下的孩子们。国际篮联在10多年前已经推出了《迷你篮球规则》，在此基础上，中国篮协根据中国孩子的特点和实际情况又进行了一些修改。小篮球缩小了场地、降低了篮筐、使用小号篮球，在规则上也做了尽可能的简化。但从根本上说，小篮球不只是让篮球运动“变小了”，规则里的第一段就开宗明义：不要让孩子们进行不适合他们身心发展的比赛，而是改变成人比赛的规则以适合孩子们。

　　除了对个别规则条文的讨论，很多与会者都谈到了一个关键词，兴趣。激发并培养孩子们的篮球兴趣，让更多孩子喜欢上篮球，应当是发展小篮球最重要的目标。所以从规则制定的角度讲，小篮球实际上需要有两个维度的考虑视角，这也是和通行的篮球规则有别之处。

　　两个维度，一个是体育的维度，一个是教育的维度。小篮球的设计要符合孩子们身体成长发育的规律，这属于体育；另一方面，如何让孩子们喜欢篮球，则需要从教育的规律去设计和引导，这也是“兴趣”的真谛。又回到小篮球规则的开篇部分——小篮球运动旨在为不同能力的孩子提供机会去享受丰富且高质的、对篮球运动充满热情的经历。这样的规则引导，既是运动技能层面的，更是运动文化层面的。

　　从娃娃抓起推广一项运动，几乎是所有项目发展理想的模式。青少年时期养成的运动爱好和习惯，往往会陪伴终生，受益终生。而怎样从娃娃抓起，其中的门道和学问一点不比高水平竞技简单。一方面，需要符合孩子们不同阶段身心成长的理念和手段。另一方面，现实的挑战还在于，体育多年来在学校教育中处于被忽视的状态，让小篮球和其他运动真正扎根在孩子们中间，扎根在校园里，离不开教育部门的认识和推动。中国篮协愿意与教育部门密切合作，为小篮球运动培育沃土，这也是姚明发言着重表达的愿望。

　　《 人民日报 》（ 2017年06月23日 15 版）