節日隻有一天，育人卻在長年，謹向體育教師致禮

　　專為某類人群而設節慶，往往與特定群體的發展相當不易有關，需要全社會尊重和保護他們的權益。換句話說，他們曾經是弱勢，應當積極予以改變，特別要注意不可每逢節日備受寵，節日過后又冷落。就說剛剛過去的教師節，許多教師並不在意每年到了這一天免費看電影或購物打折，他們希望由此成為新的開始，社會在尊師重教方面能夠上一級台階。

　　同樣是過節，感受不一樣。教體育、音樂、美術的老師平時就沒法跟教數學、語文、外語的教師相比。比什麼呢？比晉升職稱，當然是弱勢。大家都是干了一輩子，體育老師也敢說桃李滿天下嗎？說也白說，拉動升學率不是“小三門”能使得上勁的！比在學生成長中的教誨和培育嗎？除了極少數學生走上專業運動員之路，哪個家長會說自己的孩子是體育老師一手教出來的！比辛苦操勞嗎？體育課永遠要跟大自然為伴，告別了風吹日晒，便沒有了增強體質和磨煉意志的可能。

　　體育教師也是園丁，體育課程也是學習和教育，這在道理上從來沒有被質疑過，但在實踐中卻基本上不被認同。不能怪校長有偏心，也不能怪家長有偏見，更不能怪學生有偏門。孩子們從小沒有不愛玩的，大人們忽視了在嬉戲中寓教於樂，輕看了在體育活動中接受教育。書沒念好，家長老師一起焦慮，可是身體和心理不健康，家長也會和體育教師一起著急嗎？但凡體育考試過關，這輩子或許都不會再著急了。

　　中國近代著名教育家蔡元培先生認為，“完全人格，首在體育”。說這話的年代並沒有教師節，身為教育家的蔡元培卻用簡單凝練的短句，讓體育教師堅定自己的職業選擇。老一代清華畢業生無人忘記“為祖國健康工作五十年”，這信念來自深受敬重的體育教師馬約翰先生。

　　中國始有教師節，至今21年。僅就學生體質健康狀況來說，並未有根本的改觀。體育教師在教師節之日仍難被多數學生憶起，在日常諸多比較中仍居於弱勢，但是，他們仍在風吹日晒中履行著光榮的職責。節日隻有一天，育人卻在長年，謹向體育教師致禮！

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