學校管理者必須重視體育教育 學校體育仍有改進空間

人民網北京10月30日電（楊喬棟）近來，《關於深化體教融合 促進青少年健康發展的意見》《深化新時代教育評價改革總體方案》《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》三部文件連續發布印發，為我國深化體教融合做出了頂層設計。近日，中國教育科學研究院體衛藝研究所所長吳鍵、北京實驗學校校長曾軍良、重慶市珊瑚魯能小學校長劉君做客由人民網體育頻道、中國教育科學研究院體衛藝研究所共同主辦的 “少年強中國強”系列圓桌，就“深化體教融合如何做到落地有聲”展開探討。

長期以來，在學校體育發展的進程中，流傳著“學校體育工作開展得好壞與否，取決於校長對體育的喜愛程度和興趣”的說法。對此，曾軍良坦言，這種說法雖從某種程度上過度強調了主觀意識對學校體育工作的影響，忽視了政策引領、制度保障和課程設計等客觀因素對學校體育工作的重要性，但也有其積極一面它（這種說法）確實會對學校體育的發展起到良性促進作用，“就我個人而言，我是特別喜歡從事體育鍛煉和健身活動的。從1985年大學畢業至今，我每天堅持鍛煉一小時，體重幾十年保持不變。另外，自我從事學校教育工作以來，我也確實十分重視發展學校體育，這在某種程度上確實會推動學校體育進步。”

曾軍良表示，在《關於深化體教融合 促進青少年健康發展的意見》《深化新時代教育評價改革總體方案》《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》三部文件出台之前，北京實驗學校就已經嘗試將體育運動與學生健康、體育運動與學生成績進行有機結合，也在體教融合上提前做了布局和探索。對此，學校倡導 “身體排到一切工作之首”，成立了學校體育健康中心，重點關注學生的身心健康教育，“在我們學校，開設選修科目最多的是體育。從幼兒園、小學、初中、高中，開設了上百門體育選修課程，確保幼兒每天三個小時的鍛煉，小學生接近兩個小時的鍛煉，中學生超過一個小時以上的鍛煉， 95%以上有一門體育特長。”

與北京實驗學校的“未雨綢繆”不同，面對先后出台的三部文件，劉君認為，文件密集出台對學校體育打出了一套極具沖擊力、震撼力與行動力的“組合拳”。“我覺得這次（文件發布）很大的特點就是密集程度高，因此具有很強的沖擊力，也很震撼。一系列文件出台之后，市區主管教育部門立即層層組織學習，而且召開了各個層面的調研、座談會，為政策真正落實做好充分的准備。”

劉君還強調，政策的出台與制度的保障給所有從事學校教育工作的人提了一個醒，促使學校管理者必須重視體育與健康的關系，“不重視不行，不做好更不行。結合這個文件，我們學校也已經在著手進一步梳理和完善學校體育健康體系，力爭不折不扣、保質保量、積極主動地完成相關的任務和目標。例如肥胖與超重兒童的干預，近視防控、體育特長生培養與出口對接、體育與健康教師師資隊伍的建設、場地設施、特色項目的發展等。在這些方面，我們也希望借助發展與改革的機會，極大提升我們學校的體育與健康工作，促進我們學校每一個孩子的身心都能夠健康發展。”劉君補充道。

面對北京實驗學校的敢為人先和重慶市珊瑚魯能小學校的有序推進，吳鍵直言，在近期一系列文件出台之前，中國教育科學研究院體衛藝研究所已針對學校體育領域做了相關評估。評估的結果顯示，學校體育工作在近十年取得了很好的成就，但是仍存在以下幾方面的問題：第一，學生體質健康問題依然嚴峻﹔第二，學校體育評價制度剛性不足﹔第三，師資配置缺口較大﹔第四，學校體育教育質量需要進一步提升﹔第五，學校體育改革力度仍待加強，相關政策法規仍需完善。

針對這些問題，吳鍵表示，中國教科院對這些問題已進行了充分調研和研究，而且也做了相應的部署和安排，“我們新一輪的研究主要圍繞這些問題開展，其中有一個評價制度的建立、考試制度的建設，這是我們下一步研究的重點。”