張路：發展校園足球要改變思路 把提高變成普及

人民網北京3月19日電（楊磊） “大力發展校園足球”也是本次《中國足球改革發展整體方案》中重點提出的內容。著名足球評論員張路表示，校園足球是他關注的重點。校園足球也是中國足球三步走戰略的基礎。

他說：“校園足球搞不好，其他一切都白費。校園足球搞好了，足球人口增加了，中國足球就是一片光明。但是校園足球在《方案》中篇幅很小，為什麼現在寫得還不多，可能是因為對於校園足球到底怎麼發展，思路還沒有最終確認，可能還有各種爭論。這種爭論歸根到底是兩種思路。一種思路就是用我們過去傳統的方法，競賽為杠杆。在學校開展足球比賽，全國比賽、省市的比賽、區的比賽。然后，用比賽來調動學校參加。競賽為杠杆的潛台詞是成績是動力、錦標是動力。所以，它就是用錦標來調動積極性，打的成績好了，有獎勵，成績不好，就落后。但是按照這種傳統的方式，我們從1980年開始就是按照這種方式，搞比賽，拔尖子，最后發現越搞越差，最后把普及基礎搞垮了，人才也沒有出來。這是為什麼？就是因為抓成績、抓錦標，是抓少數人，用這種方式指導小學的足球，潛台詞是什麼？隻有那些可能成為優秀運動員的孩子，他才有必要去踢足球。”

“還有一種思路，就是以普及來帶動提高。我現在也在積極地呼吁，用一種新的思維方式來看待校園足球。就是讓更多的孩子來踢足球，尤其是那些不可能成為足球運動員的孩子，也有權利來踢足球。我們踢足球不是為了出成績，也不是為了培養運動員，那都是副產品，主要是為了讓這一代孩子獲得身體的健康，獲得全面的發展，包括心理的健康。現在獨生子女心理上各種問題，通過開展足球活動，讓他們獲得集體主義精神，頑強拼搏的精神，團隊協作的精神等等。所以，把足球是作為一種教育手段，是塑造全面發展的人，而不僅僅為了成績。這才是我們在小學開展足球普及活動的最根本的目的。”

張路認為與如何開展校園足球相呼應，對於校園足球開展情況的考核標准也應該有所轉變。過去都是以成績作為考核標准，所以各個學校就用盡各種辦法，甚至是不正當的辦法進行競爭。最后那些難以取得優異成績的學生，就逐漸失去了對足球的興趣。張路說：“所以現在要普及，考核的指標要改變。要用參加足球活動的人數要求學校。如果按提高的方式去搞，要搞一個校隊，這個孩子每天要練，基本上的模式是一個禮拜練五次，一次兩個小時。所以這個孩子就沒有時間學習。但是我們從普及的角度來抓這個事情，用不著那麼長時間。孩子一個禮拜上一次體育課，也就是足球課，兩次課外活動，一次不超過40分鐘，夠了。一個禮拜三次。這樣健康了、快樂了，不耽誤學習，不影響他的家庭生活，家長不會反對，老師也不會反對。這些孩子到小學畢業的時候，他是一個全面發展的人才，沒耽誤任何事情。同時，會有很多有足球天賦的孩子涌現出來，這時候再讓他進入提高的體系，或者半提高的體系，這是一個合理的方式。”