兩支女足八強球隊迥異的生存環境

中國女足的世界杯之旅結束了，打進八強的成績大大超出了外界的預料。這樣的成績，似乎表明中國女足已經點燃了復興的希望。但業內人士指出，近十幾年持續走下坡路的中國女足，絕不是靠一次大賽成績即可証明發展境遇轉變的。

鏗鏘玫瑰的精神猶存讓人欣喜，但可以肯定的是，繼續走專業訓練體制的一條路，中國女足此次在世界杯的復勇很可能是曇花一現。

“無論中國男足還是中國女足，未來發展的希望和運動項目的根基都是在校園。”北京師范大學體育學院院長、校園足球發展研究中心主任毛振明6月26日向記者表示。

當天下午，以北京師范大學女足為班底的中國大學生女足與法國大學生女足在北京師范大學進行了一場友誼賽，這也是第一屆中法大學生體育文藝周的一項重要活動。

中法兩支女足國家隊在本屆世界杯上均打入了八強，但女足運動在兩個國家的發展境遇卻有著天壤之別。

北京師范大學女足作為國內高校女足隊伍的翹楚，招生卻面臨不小的挑戰。據毛振明介紹，北師大女足在從普通高中招收高水平運動員時往往生源不足。從去年開始，教育部為鼓勵各級學校培養真正的學生運動員，出台了已注冊的專業運動員不能代表學校參加國內學生賽事的政策。這意味著曾經在高校高水平運動隊擔綱主力的退役或現役運動員，失去了參加國內學生賽事的資格。就高校女足隊伍而言，不能用專業運動員參加學生賽事，學生運動員不足的困難也就更加突出。比如，北師大女足這次與法國大學生女足比賽時，調動了所有可以選派的隊員，也隻能派出15人。當然，北師大女足還有6名隊員正隨中國女足參加世界杯賽。

但從法國大學生女足的角度看，隻要是開展女足運動的高校，任何時候組建一支具有一定水平的女足隊伍幾乎都可以做到信手拈來。

法國大學生體育協會主席讓·弗蘭西科思，同時也是圖盧茲大學校長，據他介紹，圖盧茲大學女足校隊的30人是從學校各個院、系的隊伍中選拔組成的，由於人才的選擇面很大，校隊絕對不存在選不到人才的問題。和很多女足運動的新進國家一樣，法國的女子足球運動在過去20多年實現長足發展的關鍵，也在於校園力量的壯大。讓·弗蘭西科思介紹，法國目前共有144所高校建有女足校隊，所有這些學校的女足運動發展狀況都與圖盧茲大學相似。在現在這支法國國家女足中，隊員都來自各俱樂部，不過，2012年倫敦奧運會之后，代表法國參加奧運會女足比賽的法國大學生女足裡，三分之二的隊員被選進了法國的各家女足俱樂部。讓·弗蘭西科思表示，可以說，法國國家女足能夠躋身世界強隊，離不開法國校園女足運動的沃土。

中國作為一個女足運動起步較早的國家和曾經的世界女足強國，近10多年，校園女足發展水平卻落在了世界足壇的后面。

據北師大女足主教練王長全介紹，國內目前也有幾十所高校擁有女足隊伍，但每支隊伍的處境都與北師大女足相仿，想從中學招收到具有足球特長的普通學生太難了。

在王長全看來，導致這一局面出現的原因主要有幾個方面，一是中國女足陷入低谷已經有十幾年時間，這十幾年裡，整個中國的女足基礎力量都在萎縮﹔二是眾所周知，足球專業運動員在從小培養的過程中隻重視運動技能，不重視個人綜合素質的弊端很明顯，這樣的孩子隻有運動技能，退役后就業的難度很大，家長對這種運動員培養方式越來越排斥。雖然學校培養體育特長生、高水平運動員的理念和方式與專業運動員培養體制截然不同，但家長已經對專業運動員培養的弊端印象太深，要讓家長對學校培養運動員的理念、方式有全新的認識，還需要時間。

更關鍵的是，中國的廣大學校、家長、學生對學校體育的根本意義還缺乏深刻的理解。

據讓·弗蘭西科思介紹，在法國，女足運動的普及基本上沒有遇到太多的障礙。除了整個國家的體育基礎設施完善之外，和所有西方體育發達國家一樣，法國人對體育運動的理解也與健康的生活方式、愉悅身心、享受人生、積極向上的生活態度等有關。對於學校而言，體育運動是學生全面成長的必要手段，體育是學校教學體系的重要一部分。因此，女子足球運動和所有體育運動一樣，可以很快地融入人們的社會生活和學校體育。

但在中國，“女足運動真正走進校園還有很長的路要走。”王長全感嘆，“如果一個家長認識到體育對孩子全面成長的重要教育價值，他們就應當支持孩子參加任何一項自己喜歡的體育運動，但如果家長認為孩子參加體育運動更多地體現在運動成績上，可想而知，像女足這種相對冷門的運動項目，贏得家長的支持也就更難了。”

因此，王長全認為，女足運動在中國真正走進校園，離不開整個國家的體育文化再塑造。

風生水起的校園足球運動對這項工作也許能產生推動作用。

“中國當前對校園足球的高度重視，正是希望以校園足球作為體育回歸教育、推動學校體育全面發展的切入口。”毛振明表示，盡管中國足球包括女足現在面臨的問題很多，但隻有真正走進校園，才有希望。