學校沒足球課但人人踢球——巴西校園足球“錦囊”

新華社裡約熱內盧１１月２日體育專電 題：學校沒足球課但人人踢球——巴西校園足球“錦囊”

新華社記者姬燁

足球在巴西校園無疑是最受歡迎的運動，但如果你想探求巴西校園足球有何詳細規劃發展，或許你會略感失望，因為無論在私立還是公立的巴西學校，基本上都沒有獨立設置的足球課程，亦少有教學大綱，基本憑經驗和傳統指導訓練。

裡卡多·卡佩利是巴西體育部體育、教育、休閑和社會融合部門的負責人，他的介紹讓記者更感吃驚，“在巴西並不是所有學校都有操場。巴西是個地域廣闊的發展中國家，一些學校體育設施還不錯，但許多學校的設施還很欠缺”。

據巴西體育部提供的數據顯示，全巴西隻有６５％的中小學校擁有操場。以裡約市區內的大部分學校為例，校園一般十分緊湊，除了辦公區和教學樓，很少配備體育運動場所，或是隻有兩個籃球場大小的小操場。巴西許多學校是同一校園內既有小學、又有中學，每到課間，不同年齡的小孩擠在狹小的操場內。

卡佩利說，一些沒有操場的學校可以利用周邊社區或俱樂部的操場，在巴西各個社區都可以看到綠茵茵的足球場地，職業足球俱樂部的設施也全部向社會開放。此外，巴西體育部從本世紀初開始，推行“奧林匹克中心”建設計劃，根據中小學相對位置布局建設門類齊全的體育活動建筑群，專門接待各學校組織學生來這裡上體育課，並作為培養各體育門類代表隊的訓練場館。

不過，大多數巴西學校依然礙於場地限制，隻得採用五人制足球（葡語為“ｆｕｔｓａｌ”），這對球場要求不高，即使是硬地場也可開展。這也是為何五人制足球在巴西校園十分火熱的原因。

與中國學校的全日制不同，巴西學生大都隻上半天課，且家庭作業很少，客觀上為孩子們提供了大量業余時間從事自己喜愛的體育活動。放學后，學生們都來到周邊社區或俱樂部參加各種體育項目培訓班，統一著裝，配有教練，還經常組織比賽，十分專業。

卡佩利介紹說，巴西的體育課並未刻意突出足球，而是足籃排三大球“通吃”，有條件的還會進行手球、游泳等項目。

１５歲的丹尼爾正在上中學，他是個籃球迷，但他在班裡算個另類，“學校的體育課教籃球，大家課上會打籃球，但我們班有３０人，隻有３個人會在放學后打籃球，其他人都去踢足球”。

可以說，在巴西，不光是在校園，在沙灘上、在貧民窟，都有孩子們踢足球﹔不光小孩在踢，６０多歲的老人照樣玩兒得熱火朝天。人人踢足球，普及率如此之高，甚至不需要國家做大的推動。足球在巴西，早已是一種文化，一種藝術，是一種滲透在他們靈魂中的精神所在。

與此同時，巴西人也深知足球的教育意義。巴西體育部新聞官吉塞拉告訴記者，她１２歲的兒子十分熱愛足球，最近在與同學一起踢球時剛剛受傷，從５歲第一次接觸足球開始，她兒子的腿已經傷過５次，可是她卻從不擔心，“小孩子在一起踢球怎麼可能不受傷，更何況體育可以讓他變得更為強大，不僅是身體方面，更是內心的強大”。

反觀中國校園足球，學校是否重視足球、學生如何平衡學習和踢球時間、家長擔心學生踢球時受傷，種種因素都在困擾足球在中國校園的開展。但記者在採訪中發現，巴西校園足球似乎從來沒有為這些事而擔憂，這也提醒中國，發展校園足球需要由足球文化來引領，而不需要幾百學生一起拿手做足球操這樣的“面子工程”。

除了這種深入靈魂的足球文化，巴西眾多足球老師也為校園足球提供了便利。巴西最大量的退役運動員群就是足球隊員，他們中的一些人經過正規運動教育專業深造並取得上崗資格后，來到學校當體育老師，雖然不隻教足球，但出於專業本能，他們較為看重足球課和足球活動，喜歡組織足球賽。（完）