新華社：兩部委攜手為校園足球送來戰略利好

　　新華社北京2月25日體育專電 

　　新華社記者鄭道錦 公兵

　　25日中國足協公布了一份近日由國家體育總局和教育部聯合下發的《關於加強全國青少年校園足球工作的意見》，這對中國青少年校園足球來說是一大指導性的戰略利好，而能否把握這份利好的關鍵還是在落實。

　　這份文件的戰略性體現在以下三個方面：

　　第一，它提升了校園足球的戰略地位，即不僅從競技層面出發，更從足球對青少年的獨特教育功能來定位校園足球。這是一個非常准確的定位，努力搞好校園足球不僅是為了中國足球的崛起，更重要的是促進中國青少年的全面、健康成長。這為校園足球活動佔據了一個理論高點。

　　其次，它在校園足球工作的組織領導、經費、優惠政策、場地、評估機制、學校的四級聯賽建設、科技支持、安全保障體系、國際交流、足球文化建設等方面給出了宏觀的、系統性的指導意見，將這盤大棋融合成了一個整體，並在某些方面給出了具體的目標和要求。

　　比如，《意見》要求各級體育、教育部門將開展校園足球工作納入工作計劃，明確了各定點學校校長是這項工作的第一責任人。還要求爭取3－5年逐步落實每所定點學校中至少有1名足球專業教師，並保障足球教師享有和其他學科教師的同等待遇等。

　　第三，它依據現有情況和資源，對校園足球的普及和提高工作進行了適度區分，這有利於校園足球在注重普及的同時兼顧提高，將足球的教育功能和競技功能進行合理的調配。

　　在肯定這份《意見》的戰略價值的同時，我們也要看到其可能存在的戰略缺陷，比如在高考、中考等“教育指揮棒”無視足球的情況下，如何真正調動學校、家長和學生參與校園足球活動的積極性便是其薄弱點﹔又比如在眼下校園足球嚴重缺乏科學訓練的情況下，如何廣募人才、通過創新研發形成一整套先進的青少年科學訓練體系在《意見》中也並未有更具體的設計。

　　此外，好的戰略也需要好的戰術設計才能落實，如果缺乏很好的戰術配合，則到了基層的執行力便會層層打折扣，教育和體育兩大部門應在完善校園足球的頂層戰略設計的同時，充分調研基層實踐中的種種問題並想出對策，細化監督基層執行的具體方案，大力推動校園足球活動在各地的有效展開。（完）