人民日報：把運動時間還給孩子（體壇觀瀾）

　　為了避免意外，一些學校做出了減少孩子戶外體育活動或停止開展一些運動項目的規定。來自家庭的壓力是一方面原因，相關的保護、保險措施不到位也是防患於未然所缺失的重要環節。但體育課不能因噎廢食，學校能否真正重視體育課，並創造出良好的環境，這是需要認真解決的問題

　　孩子身體素質下降令許多家長感到憂心。中小學體育教育的薄弱環節在哪裡？

　　近日，在“首都30年教齡體育教師座談會暨青少年體育教育論壇”上，百余位來自基層的老體育教師們發出了焦慮之聲：“與35年前相比，甚至20年前、10年前相比，如今青少年的體質太差了。我們非常著急，真希望社會各方面都來重視孩子們的身體健康，別為了中考和高考把屬於孩子的運動時間都給侵佔了。”

　　焦慮的不只是體育教師們。實際上，“初中男生做不了一個引體向上”、“大學生軍訓頻頻暈倒”、“學生1000米測驗時猝死”的報道屢見報端。青少年體質下降已成為社會關切的話題。

　　在很多地方的中小學校，無論是體育設施還是體育教師編制、待遇等方面，都沒能跟上社會發展的腳步。體育課時、場地、經費不能保証，被挪用和佔用的情況屢有發生。“德智體全面發展”的教育方針，並未得到充分認識和真正落實。體育成為應試教育的犧牲品，面對升學與考試的壓力，面對家長望子成龍的期待，個人成長最基礎的保証——身體，反而被忽略和弱化。

　　老體育教師們呼吁，“把運動的時間還給孩子。”

　　“當年的體育課”成了感慨，老師們的呼吁令人深思。但呼吁能否改變現狀？

　　老師們說，現在絕大多數家庭隻有一個孩子，體育課如履薄冰。為了避免意外，一些學校做出了減少孩子戶外體育活動或禁止參與一些運動項目的規定。來自家庭的壓力是一方面原因，相關的保護、保險措施不到位也是防患於未然所缺失的重要環節。但體育課不能因噎廢食，學校能否真正重視體育課，並創造出良好的環境，這是需要認真解決的問題。

　　從這個角度看，最重要的是“把運動的時間還給孩子”。如果以安全等理由犧牲孩子的運動樂趣進而影響孩子體質，更是得不償失。

　　青少年體質下降非一日之寒，改變現狀也不會一蹴而就。老體育教師們的呼吁應被更多人聽到，畢竟，遏止青少年體質下降勢頭不能再付出30年的代價了。