玩模型是不是玩物丧志？全国模型体育文化节给答案

　　新华网厦门7月23日体育专电（记者王集旻 付敏）玩模型是不是玩物丧志？正在厦门举行的全国模型体育文化节上，来自全国各地近千名中小学生给出了否定的答案。他们当中的大部分是各自学校的好学生，即使成绩一般，也因为玩航模的缘故有了显著改变。学校的校长和家长们有必要重新审视这项看上去“不务正业”的运动了。

　　“这次代表青岛参赛的孩子里，有全年级排名第一、第二、第八和第九的孩子，还有一个考砸了，也排在全年级第20位；这些孩子还都是学生会的干部，你说玩航模会影响学习吗？”来自青岛市北区少年宫的崔跃进老师这样说。

　　据崔跃进介绍，青岛是模型运动发展比较好的地区，全市范围内有大约70％的学校都有模型兴趣班。最近的一次全市模型比赛，参赛的学生达到了3000多人，而选拔上来的学生还有机会参加省里乃至全国的很多比赛，使他们获益匪浅。

　　模型活动在中小学校是以兴趣班的方式存在，孩子们基本上是利用业余时间进行学习和训练，周末会加练一次；如果逢大赛，就集训上一段时间。例如本次文化节中的“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型总决赛之前，各参赛队就会利用暑假的十天半月时间进行指导和训练。

　　广州市回民小学五年级学生张锦锋在本次比赛中拿到一个第三名，班上的文化课他也能保持在中游水平。在诸多兴趣班里，张锦锋选择了模型，是因为“拿到奖会让自己很开心”。但模型运动带给小朋友的绝不仅仅是一场“通关游戏”，“玩模型可以锻炼动手能力和思维判断，而且模型是一个耐心项目，通过玩模型，我明白了坚持才会胜利的道理”。

　　几乎所有参加本次比赛的校长、老师和孩子们都会对模型有着这样那样的领悟。崔跃进认为，模型运动对“孩子的人生绝对有帮助”；河南开封市第二十七中学副校长黄璞认为，“模型让多动的孩子静下心”；广州越秀区少年宫模型老师梁振雄说，“从小做小船，长大做大船”；杭州余杭区良渚第一中学学生张思佳自陈“绝不会玩过头，自己会权衡时间分配”等等，这些思考，似乎都指向一个终点——模型运动对于孩子们的成长，是起着“随风潜入夜，润物细无声”作用的。

　　还有一个有意思的现象。在参加模型比赛的中小学生中，“小四眼”少之又少，十个孩子里都未必有一个近视眼。而在几年前北京市教委公布的数字中，北京市小学和初中的视力不良检出率分别为46．87％和71．02％。这说明，玩这个户外运动不仅可以促进学习和思考，更可以保护视力。

　　“这个玩得好，学习也会好。模型是一项让人终生受益的活动，或许它并没有一个直接的影响，但是其中所培养的各种精神和方法，却让孩子们能够融入学习和生活中，”青岛市市南区太平路小学杨海波老师说。

　　近几年来，在国家体育总局航管中心主导下，模型运动逐渐走入校园，从最初的全运项目脱胎换骨成为一个地道的“体教结合”的典范。这一切，也逐渐让教育部门感受到模型运动的魅力和作用。

　　总局航管中心模型部主任王雷举例说，在宁夏和贵州一些贫困地区，很多留守孩子因为教育资源的稀缺而导致学习成绩糟糕和人生目标的迷失；而模型运动的引入则让他们的精神面貌焕然一新，生活的重点重回学校。这样的蜕变让王雷感动不已。

　　尽管如此，王雷还是有危机感。“在科技体育的推广上，我们还要经历三到五年的困难期。我们的项目其实已经很普及了，但赛事和项目的包装还需要创立更被学校认同的品牌；要把一系列的赛事做大做强，要到有口皆碑的地步才行。”他说。

(来源:新华网)