从青奥会足球比赛透视中国青少年足球人才培养

新华社南京８月２３日体育专电 题：“体教结合”仍“在路上”

——从青奥会足球比赛透视中国青少年足球人才培养

新华社记者郑昕、朱竑、陈刚

一场场大比分赛果，让青奥会足球比赛反映出了参赛青少年队实力的差距。作为以汇聚、交流为目的青奥会，这些并非把成绩放在首要的赛事，恰好提供了正视中国校园足球现状的机会，使人们能够从国外青少年足球正反两方面的经验中，寻找中国足球需要“补课”的内容。

“体能”“技术”的进步 难以兼得

“我们的孩子在五、六岁时就开始练球，不少人还效力于同一家少年队。”冰岛青奥男足主教练斯维尔里松说，他作为冰岛足协的雇员、带领本国Ｕ１６年龄段国家队已经有１３个年头。“我在挑选球员时，并不是在全国找出个人能力最强的球员，而是参照制订的战术，找到最合适的队员。”

斯维尔里松不仅长期执教青少年队，还拥有自己的足球学校。他表示，虽然冰岛远远算不上足球强国，但强悍的球风是该国从少年队到国家队一贯的风格，使得教练在选材上并不会有太大的障碍。

“我们从小的身体素质训练都是在学校里进行的，而在少年俱乐部，我们更注重战术的训练。”在青奥会小组赛打入３球的冰岛球员古德约翰松说。

像古德约翰松这样的成长轨迹，是国外特别是欧洲足球人才培养模式的必由之路。而在中国，身体训练与技战术训练却往往本末倒置。由于在儿童阶段并不一定都经过正规的训练培养，身体素质和基本功参差不齐的球员，却要在青少年队中被套上同样的战术要求。

“小学学巴西，中学学德国，长大又要像西班牙那样练，中国足球成了四不像。”今年在成都召开的国际青少年足球发展研讨会上，克罗地亚足协技术主任乔萨科认为，中国所有青少年国字号队伍和区域球队，基本战术打法要一致。“所有青少年国字号队伍、区域球队和职业俱乐部都要遵循统一的训练理念，这是后续工作的根基。”

“草根”“职业”的对接 难以顺利

现代足球的诞生地英格兰，社区业余俱乐部被认为是青少年从“草根“到“职业”的“孵化地”。３岁半的孩子就可以进入这些俱乐部，随着年龄的增大，他们中的佼佼者可以到包括英超俱乐部在内的９２家职业俱乐部下设的足球学院深造。拥有自己的“足球学院”，是俱乐部能否迈进职业联赛的“刚性门槛”。

而在中国，对于不少家长来说，在如今中国足球各方面都处在低谷的大环境下，让孩子、特别是女孩今后以足球谋生，并不是一个好的选择。家长的顾虑，使得很多颇具天赋的小球员，在升学阶段的抉择中，被埋没在升学考试的“过独木桥”中。

“校园足球越往高年级走，开展越不好。”在不久前结束的全国学生运动会上，曾率领上海队打过去年全运会Ｕ１８女足比赛的曹杨二中领队倪伟国认为，校园足球为职业足球输送人才，应该是金字塔结构，基座大塔尖才能高，但是由于球员在进入高中后基本功已定型、而且还要面临升学的压力，导致了人才在这一阶段断档。

记者了解到，即使是把“足球梦”坚持到了高中阶段的学生，也并没有明确的生涯规划，大多是考虑先闯过高考，凭借“体育单招”闯过独木桥，再选择是一般就业，还是踢职业足球。

在北京一所职校上高二的宋阳说，他刚开始接受专业训练时很渴望踢职业队，但是随着自己年龄的增长渐渐打消了这个念头。“我现在更想通过足球这个路径去考大学，体育单考单招对我们的优惠还是蛮大的，”他说。

人大附中是中国目前开展青少年足球最好的中学之一，校队教练胡建平认为，现在的孩子都是独生子女，家长很难愿意在这个环境下让孩子踢球。“中国家长过于急功近利，望子成龙。”

“体教结合”的探索 还在路上

“日本和韩国也是踏踏实实搞了３０年校园足球才能腾飞，这说明中国足球也可以通过这条路搞好。”中国中学生足协主席刘彭芝说，关心推动青少年足球事业应是全社会的责任。

不仅是近邻日、韩，就连巴西世界杯冠军德国，也是在卧薪尝胆开展校园足球之后重新崛起，它的成功不外乎“尊重规律”一条原则。从２０００年以来，德国青训系统投资达到约７亿欧元，目前有全国３８０所训练基地及２８所精英学校，职业俱乐部中还有４５所优秀人才中心。实现了从校园到俱乐部的对接，数以万计的德国小球员学习之余，能够在绿茵场上奔跑，学习与训练有了合理的配置，才有了世界杯上的“水到渠成”。

“给中国青少年足球一点时间。”这是在全国学生运动会和青奥会上，不少校长、教练的共识。当下中国足球“体教结合”的进程仍在摸索阶段，面临的制约因素既有场地设施缺乏等“硬件”，也有学校不够重视，家长对子女出路的担忧等“软件”问题。

体育和教育部门要让校园足球迎来春天，关键还在政策的细致与落实。从今年开始，国家体育总局加大了本级公益金对青少年足球的资金投入，从过去的每年４０００万元增加到５６００万元，将在３年内把足球定点学校从现在的５０００多所增加到２万所，并聘请国外高水平青训教练，打造连接校园足球与职业足球的纽带和桥梁。

“集中各方面资源打基础，培养一批综合素质高的校园足球教练，推广足球训练、竞赛模式，让更多孩子参与这项运动。”中国足协副主席、教育部体卫艺司司长王登峰不久前谈到了对中国校园足球的设想，就是让学校成为足球人才的“蓄水池”。

“体教结合非常重要，教育与体育主管部门共同来做好这个５０年大计。球员出路更宽阔了，竞争就会趋于良性，从而提升整体水平。中国足球将来应该像足球发达国家一样，大学出球员，球员同时也是大学生，这才能真正做到体教结合，”来自四川的基层教练樊渝说。（完）