新華日報：“享受體育”是最好的教練

南京青奧會帆船帆板項目因為風力不夠，一再延期舉行。可在等風的時間裡，各國帆船帆板運動員一點都不煩，他們組成“國際聯隊”，打球、跳舞、玩空翻跳水，整日歡聲笑語不斷。

如果要讓參加南京青奧會的孩子們用一個詞來形容本屆青奧會，我們估計是enjoyment（享受）。在賽事中，不僅名列前茅的選手說他們非常享受，在鐵人三項中落在最后的菲律賓小姑娘維多利亞和游泳成績墊底的盧旺達小伙子巴布也說自己很享受。

孩子們所說的enjoyment是一種個人的愉悅情感。其實，enjoyment還有一個解釋，就是“令人愉快的事物”。至少到目前為止，南京青奧會在作為“令人愉快的事物”上做得很棒，其中有許多理念和具體做法特別好。例如，交友和交流重於獎牌和競技﹔不設獎牌榜﹔一些比賽打破男女運動員、國家和地區的限制，實行“混搭”和“國際聯隊”，以增加運動的純粹享受﹔一些賽事有了更多的快樂游戲和交友聚會的色彩，減少了“對抗性”﹔等等。這些做法既符合孩子的身心發育特點，也使孩子真正從體育運動和比賽中得到身心的快樂和滿足。所以，他們說enjoyment是一種真情流露。

由此想到一個問題：我們既然能辦好一場“享受體育”的南京青奧會，為何不能把南京青奧會這些“享受體育”的好理念和好做法推廣到我們日常的體育教育和各類青少年賽事之中呢？實際上，我們當下的中小學體育教育或中小學生的運動會距“享受體育”還有不小的距離，除了課業負擔重、體育課被擠壓或場地缺乏這類常見的原因，我們在體育教學和青少年運動的理念和做法上也有許多亟待改進之處。如體育教育仍以“手段論”為主，甚至與能否畢業或成績好壞挂鉤﹔運動項目單調乏味和教學手段枯燥無趣﹔體育走精英培養路線﹔青少年運動會中金牌意識過重，甚至充滿功利等。這些都會使一些孩子在體育運動中失去享受，當然這也包括一些小運動員。這些年，我們體育界發生的一些令人不愉快的事，可能根子就源於此。

我們要把南京青奧會作為我國目前推行“享受體育”的好老師，在青少年體育教學和賽事上積極做出修正和調整，使孩子真正從體育運動和比賽中得到身心的快樂和滿足，並從小養成好的運動品格，如拿得起放得下，如尊重對手和坦然看待輸贏，如在運動中主要滿足自己內心的愉悅和對自己身心的挑戰等，並因此受益終身，且感染他人和完善社會。

孩子的“享受體育”還應得到父母的支持和理解，特別是對此不要過於干涉和保護。如南京曾試著“橄欖球進校園”，但受到不少父母的反對，說是太危險。如果孩子自己覺得玩橄欖球很享受，為何不讓他們樂一樂呢？（顧德寧）