選材面窄成“死結” 回歸教育是根本—中國籃球根系培養述評【3】

　　當前,對於大批10歲到18歲有籃球天賦和理想的孩子們和他們的家長而言，“讀書、打球兩不誤”是起碼的入行要求。

　　而傳統的以青少年體校為主的青訓體系，弊端明顯：脫離家庭、脫離學校、脫離社會，缺乏足夠的文化學習和退役就業保障，如今很自然地會被許多孩子和家長所擯棄，一些有天賦、有條件或者有經濟能力的孩子，開始選擇去美國、歐洲甚至日本和韓國去讀書、打球。

　　青訓改革三種建議

　　青訓體系改革刻不容緩。業內人士的建議主要有三類：

　　首先要把“讀書、打球兩不誤”作為解開“死結”突破口，要符合孩子和家長的意願和價值取向，“把籃球隊建到校園裡，把訓練課開在孩子們中間”，這是根本出路。

　　已經初具規模的CUBA大學生聯賽和體育局專業隊之間的主要矛盾，在人才培養理念和規律上：高校希望把渠道統一，按照教育規律辦事，讓孩子先上學打CUBA並接受正規教育，將真正的天才經過選秀進入職業隊，這也是大多數家長和孩子的夢想和訴求。

　　而體育局往往希望球員先練專業，練出來的打職業比賽和全運會，練不出來的去上學，上學是種補償和福利。

　　一些教練建議，應加大對體育和教育兩大系統的整合協調，在招生政策、課程安排、設施保障等方面進行調整，這相當於“封山育林”和行業重建，要承受短期內國際比賽成績下滑的代價，至少需要四到八年的周期。但這是建設體育強國必須經歷的變革和陣痛。

　　第二，在上世紀七十年代留下的體校和體工隊青訓系統上堅守，把現有的苗子像採野山參一樣集中起來，成立“花房實驗室”一樣的國家U15、17、19和21四個年齡段梯隊，集中最好的教練常年集訓，多打比賽。

　　這是北京奧運會前后體育行政主管部門採用的最現實的辦法。這種手工“紅木作坊式”的模式主要靠天吃飯，有姚明和王治郅那樣的“金絲楠木”一根夠吃好幾年﹔有幾棵野山參也能稱霸亞洲。

　　但最大的問題是青黃不接，難免馬尼拉男籃亞錦賽那樣的慘敗不時上演。而且最讓人擔心的是，為了各級的比賽成績，球員年齡真實性的問題如何保障？誰來監督？很多在小年齡段打球的“好苗子”，打完一屆比賽或者上了職業隊后就才華不再，令人深思。